Éducation

Alain, de son vrai nom Émile-Auguste Chartier, était un philosophe et essayiste français. Il est connu pour ses réflexions sur l'éducation, la morale et la société.

Alain Finkielkraut est un philosophe, essayiste et écrivain français, né en 1949. Il est connu pour ses réflexions sur la culture, l'identité et la mémoire, ainsi que pour ses critiques de la société contemporaine.

François Bégaudeau est un écrivain, scénariste et professeur français, né en 1971. Il est surtout connu pour son roman 'Entre les murs', qui a été adapté au cinéma et a remporté le César du meilleur film en 2009.

Hippolyte Taine était un philosophe et critique littéraire français du XIXe siècle, connu pour ses travaux sur la littérature et l'histoire. Il a influencé la pensée littéraire moderne par son approche scientifique et psychologique.

Homme d'État, écrivain et avocat américain, 50e vice-président des États-Unis (2025-). Auteur du récit autobiographique Hillbilly Élégie (2016).

Jean-Claude Michéa est un écrivain et philosophe français, né en 1950. Il est connu pour ses critiques de la société moderne et son analyse du libéralisme et du socialisme.

Majid Oukacha, né en 1986, est un essayiste et vidéaste français. Élevé dans l'islam, il s'en détache à 18 ans et publie en 2015 Il était une foi l'islam, lecture critique du Coran et des hadiths.

Michel de Montaigne est un écrivain et philosophe français du XVIe siècle, connu pour avoir popularisé l'essai comme genre littéraire. Ses réflexions personnelles et ses observations sur la condition humaine ont influencé la pensée moderne.

Michel Onfray est un philosophe, essayiste et professeur français, né en 1959. Il est connu pour ses critiques de la religion et de la morale traditionnelle, ainsi que pour sa promotion de l'hédonisme et de la pensée libre.

Milton Friedman était un économiste américain, lauréat du prix Nobel d'économie en 1976. Il est connu pour ses travaux sur la théorie monétaire et pour sa défense du libre marché.

Papacito est un auteur et influenceur français, connu pour ses prises de position controversées sur les réseaux sociaux. Il aborde des sujets liés à la culture, la politique et la société contemporaine.

Robert Redeker est un écrivain et essayiste français, né en 1952. Il est connu pour ses réflexions sur la philosophie, la politique et la société contemporaine.

Thomas Coutrot est un écrivain et essayiste français, connu pour ses réflexions sur la société contemporaine et l'économie. Il a également contribué à des revues littéraires et a participé à des débats publics sur des sujets variés.

Thomas Sowell est un économiste et auteur américain, connu pour ses travaux sur l'économie, la race et la politique. Il a écrit de nombreux livres et articles qui critiquent les politiques gouvernementales et défendent le libre marché.

Ce livre annonce la fin du modèle éducatif traditionnel face à l'essor fulgurant de l'intelligence artificielle. Les auteurs soutiennent que le diplôme, autrefois garant de succès, perd sa valeur car l'intelligence devient une ressource gratuite et infiniment disponible. Ils comparent l'impact de l'IA à la maîtrise du feu, soulignant une révolution anthropologique qui dépasse nos capacités d'adaptation institutionnelles. Le livre exhorte les jeunes à apprendre autrement, en privilégiant une curiosité permanente plutôt que des parcours scolaires rigides devenus obsolètes. Cette « immigration cognitive » massive menace les professions intellectuelles et exige un sursaut immédiat pour ne pas devenir passif face aux machines. En somme, il s'agit d'un cri d'alarme sur l'urgence de déscolariser la pensée pour survivre à ce tsunami technologique.

Florence Bergeaud-Blackler analyse le frerisme comme ecosysteme ideologique, associatif et institutionnel lie aux Freres musulmans en Europe. Elle decrit ses reseaux, ses strategies d influence, son rapport au halal, a l education, aux normes sociales et au pouvoir politique. L ouvrage a suscite un debat public intense sur l islamisme, la laicite et les angles morts des institutions.

Gaston Mialaret, figure majeure des sciences de l'éducation françaises, propose dans cet ouvrage de synthèse une introduction rigoureuse aux fondements théoriques et méthodologiques de la psychologie de l'éducation. Discipline carrefour entre psychologie cognitive, psychologie du développement et sciences de l'éducation, la psychologie de l'éducation cherche à comprendre les mécanismes par lesquels les individus apprennent et se développent dans des contextes éducatifs formels et informels. Mialaret présente les grandes théories qui ont structuré ce champ : le béhaviorisme de Skinner, le constructivisme de Piaget, le socioconstructivisme de Vygotski, les théories cognitives de Bruner et leurs implications pédagogiques respectives. Il analyse également les recherches sur la motivation, l'attention, la mémoire et les différentes formes d'intelligence, montrant comment ces connaissances peuvent éclairer les pratiques éducatives. L'ouvrage aborde aussi les questions de différenciation pédagogique, d'évaluation et d'adaptation aux besoins particuliers des élèves. Mialaret insiste sur la nécessité de fonder la pratique pédagogique sur des connaissances scientifiques validées plutôt que sur des intuitions ou des traditions non questionnées. Ce manuel de référence constitue une introduction indispensable pour les étudiants en sciences de l'éducation et pour les enseignants soucieux de comprendre les bases psychologiques de leur pratique professionnelle.

Jean-Paul Brighelli prolonge sa critique de l ecole francaise en denoncant l aggravation de la baisse du niveau, l emprise du pedagogisme et l abandon de la transmission. Le livre decrit une institution qui, selon lui, produit de l ignorance au nom de l egalite et prepare une catastrophe culturelle. Il appelle a restaurer les savoirs, la discipline et l exigence scolaire.

Nathalie Heinich critique l intrusion de logiques militantes dans la recherche universitaire. Elle defend la distinction entre engagement politique et enquete scientifique, en montrant comment certaines causes peuvent orienter les objets, les methodes et les conclusions. L ouvrage plaide pour l autonomie du savoir, la neutralite axiologique et la rigueur face aux pressions ideologiques.

Dans cet essai, François-Xavier Bellamy analyse la crise de la transmission culturelle qui fragilise la société occidentale contemporaine. L'auteur soutient que l'échec du système éducatif et la montée de la violence ne sont pas accidentels, mais résultent d'un refus délibéré de léguer notre héritage intellectuel aux nouvelles générations. Il retrace la généalogie historique de cette rupture en citant notamment René Descartes, dont la quête d'une vérité purement rationnelle a conduit à une certaine méfiance envers le savoir livresque et les traditions scolastiques. En valorisant l'autonomie de l'individu au détriment de la culture transmise, nous aurions ainsi créé des « déshérités » privés des repères nécessaires pour comprendre le monde. Bellamy plaide donc pour une reconstruction urgente du dialogue entre les générations afin de préserver la civilisation d'un déclin culturel définitif.

Paul Veyne, historien antiquisantet membre de l'Académie française, réunit dans ce recueil une série d'essais et de leçons qui illustrent sa conception singulière de l'histoire ancienne : un regard à la fois savant et étonné sur les façons de penser et de vivre des Anciens, radicalement différentes des nôtres. Veyne excelle à restituer l'étrangeté du passé sans l'anachronisme : il ne projette pas nos catégories modernes sur les Grecs et les Romains, mais cherche à comprendre leur logique propre, leurs évidences et leurs angles morts. Ces essais abordent des thèmes variés : la sexualité antique, la religion romaine, le stoïcisme comme art de vie, la conception du bonheur chez les Anciens, le rapport à la mort et à la mémoire. Veyne montre comment ces sociétés ont construit des systèmes cohérents de représentation du monde qui n'ont ni la même logique ni les mêmes priorités que les nôtres. Son écriture, remarquablement claire et souvent ironique, rend accessibles des questions d'histoire intellectuelle habituellement réservées aux spécialistes. À l'école des Anciens constitue une invitation à la philosophie pratique autant qu'à l'histoire : ces penseurs du passé, en nous montrant que d'autres manières de vivre ont été possibles, élargissent notre imagination du présent et de l'avenir.

Jean-Paul Brighelli attaque les reformes de l Education nationale et ce qu il considere comme l effondrement volontaire de l exigence scolaire. Il denonce le pedagogisme, l abandon des savoirs, la baisse du niveau et la transformation de l ecole en instrument ideologique. Le livre defend une vision republicaine et disciplinaire de l enseignement, centree sur la transmission, l autorite du professeur et la maitrise de la langue.

L’ancienne actrice livre un réquisitoire virulent contre la déchéance de la société moderne. Retirée dans sa maison à La Madrague, elle exprime sa profonde amertume face à la perte des traditions françaises et dénonce avec véhémence la cruauté animale, qu'il s'agisse de l'élevage industriel ou des sacrifices rituels. Ses écrits abordent des sujets polémiques tels que l'immigration, l'homosexualité exhibitionniste et l'inefficacité du gouvernement, témoignant d'une nostalgie marquée pour la France des années cinquante. Au fil des pages, l'auteure oppose la pureté et la fidélité des animaux à la corruption et au matérialisme des êtres humains. Ce texte constitue à la fois une profession de foi pour sa fondation et le testament moral d'une icône révoltée par son époque.

La jeunesse européenne se mobilise contre le coût de la vie, la crise du logement et l'éducation, entraînant des manifestations et des émeutes dans plusieurs pays. Les réseaux sociaux jouent un rôle clé dans l'organisation et la propagation de ces mouvements.

Dans cet épisode, Adrien Abauzit critique le rap et son influence sur l'identité française, en dénonçant les rappeurs blancs comme des instruments de défrancisation. Il réfute également les attaques d'un contradicteur sur les réseaux sociaux.

Damien Theillier et Benoît Malbranque discutent de Charles Comte et Charles Dunoyer, deux penseurs français qui ont précédé Marx dans l'analyse de la lutte des classes. Ils explorent leur critique de l'État et leur vision d'une société fondée sur la liberté et la sécurité.

Alain Finkielkraut et Ilies Djaouti débattent des enjeux de l'éducation et des mobilisations lycéennes contemporaines, en les comparant à Mai 68. Les deux interlocuteurs expriment des visions divergentes sur la nécessité de changement et d'exigence dans le système éducatif.

La vidéo aborde des thèmes de suprémacisme, d'émancipation et de communautarisme, en critiquant la perception des minorités et la réponse des politiques face à leurs revendications. L'intervenant évoque la nécessité de créer des structures indépendantes pour les communautés défavorisées.

La chroniqueuse Emma de Fouco exprime son mécontentement envers les classiques de la littérature, en particulier 'Les Trois Mousquetaires' d'Alexandre Dumas, qu'elle juge décevants et réacs. Elle critique également la représentation des hommes et des femmes dans ces œuvres, tout en dénonçant le gauchisme et son impact sur la culture.

Dans cet épisode, Le Raptor aborde des thèmes de réussite personnelle, de responsabilité individuelle et de l'importance de saisir les opportunités. Il critique la droite politique et évoque des anecdotes personnelles tout en partageant des réflexions sur la gratitude et la nécessité d'une société de confiance.

Dans cette vidéo, Maudin présente la deuxième partie de sa tier list des livres qu'il a lus, classant chaque ouvrage selon son intérêt et son impact. Il aborde des titres variés, allant de critiques sociales à des réflexions sur la culture contemporaine.

Jonas Haddad discute des enjeux fiscaux et sociaux en France, soulignant la pression fiscale sur les travailleurs et la nécessité d'une réforme du système éducatif et des retraites. Il critique l'idéologie de gauche qui influence la jeunesse et appelle à une réévaluation des politiques d'immigration et de logement.

Mathieu Kassovitz aborde la question de la violence comme moyen d'expression face à un pouvoir autoritaire. Il évoque son parcours, ses réflexions sur la révolte et la responsabilité des jeunes dans le contexte actuel.

Dans cet épisode, Pierre-Yves Rougeyron aborde les enjeux de la santé et de la transmission dans le cadre d'une politique sociale post-Frexit. Il souligne l'importance de redéfinir notre rapport à la santé, de reprendre le contrôle des systèmes alimentaires et de refonder l'éducation.

La vidéo présente une manifestation de jeunes mobilisés contre la violence policière et pour défendre leurs droits. Les intervenants expriment leur colère face à la répression et appellent à la résistance.

Nicolas Faure critique les discours de gauche sur la sélection à l'université, les qualifiant de communistes et déconnectés de la réalité. Il remet en question l'absence de sélection et les propositions des militants de gauche concernant l'éducation.

Dans cette vidéo, un professeur de français et un lycéen discutent des revendications des étudiants concernant l'éducation et la santé mentale. Ils abordent des sujets tels que l'absence d'infirmières dans les établissements scolaires et les conditions de vie des élèves.

Le Rassemblement national a lancé sa campagne présidentielle pour 2027 à Orléans, avec Marine Le Pen et Jordan Bardella en figures centrales. Le congrès a mis en avant un message d'union des droites et une vision de 'Renaissance' pour la France.

Le débat oppose Rémy Goubert, un juriste souhaitant abolir l'héritage des riches, à Paolo Rotelli, héritier milliardaire défendant la méritocratie. Ils discutent des inégalités, de la taxation des héritages et de la nécessité d'un revenu universel.

La vidéo aborde la fusillade à Trappes, où un déséquilibré a tué une personne et blessé quatre autres. L'auteur critique la récupération politique de cet événement par la gauche et le discours de Macron, qu'il juge hypocrite et déconnecté des réalités.

Le professeur Didier Raoult aborde la décadence de l'éducation en France, soulignant la baisse des compétences des jeunes et la déconnexion entre le peuple et les élites. Il critique les politiques éducatives et appelle à une réforme pour rétablir des standards élevés.

Dans cet épisode, Thérence Carvalho explore la question de l'influence et de l'autonomie intellectuelle. Il interroge si penser par soi-même signifie penser sans l'influence des autres, en s'appuyant sur des réflexions d'Oscar Wilde et d'André Gide.

Le live aborde le débat sur l'intelligence artificielle (IA) à travers le témoignage d'une artiste anti-IA et les implications de cette technologie sur le monde de l'art et de la culture. Les intervenants discutent des effets de l'IA sur les artistes, la musique et la société en général.

La vidéo présente des témoignages de manifestants lors de récentes manifestations en France, abordant des thèmes tels que la violence, l'éducation et la légitimité des luttes sociales. Les intervenants expriment leur colère face à la situation actuelle et leur désir de changement.

Cette vidéo présente un best of de réactions à des événements récents, notamment des pillages, en mettant en avant des discours gauchistes. Le narrateur critique ces discours tout en exprimant son indignation face à la violence et à la délinquance.

Dans cette vidéo, Maudin aborde les événements du 17 octobre et critique la violence comme outil politique, en soulignant les contradictions au sein de la gauche. Il évoque également la perception de la violence institutionnelle et ses implications sur la société française.

Cette vidéo aborde les conséquences de l'empathie mal placée dans le système éducatif français, en particulier à travers le prisme des revendications des lycéens concernant la sélection et l'élitisme. Gad Saad introduit le concept d'empathie suicidaire, qui, selon lui, nuit à la qualité de l'éducation.

Academia Christiana met en ligne conférences, entretiens et formations de son projet catholique. Doctrine sociale, philosophie politique, histoire et spiritualité composent un programme de transmission destiné aux jeunes générations. La foi donne le fil conducteur, avec une place pour la culture et l'écologie.