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27ᵉ place mondiale : l’école n’instruit plus, elle endoctrine - Thomas Gabriel
Thomas Gabriel analyse la chute de la France à la 27e place mondiale au classement PISA, soulignant un déclin de l'éducation qui se traduit par un abandon des fondamentaux et une montée de l'idéologie égalitariste dans les écoles.
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Ligne Droite • La matinale de Radio CourtoisieLa matinale quotidienne de Radio Courtoisie est l’émission matinale emblématique de cette radio associative considérée comme d'extreme droite
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Résumé
Dans cette chronique, Thomas Gabriel aborde le classement PISA récemment publié, qui place la France à la 27e position, son score le plus bas depuis 20 ans. Il déplore un affaissement général de l'éducation, où l'exigence, l'évaluation et l'autorité ont été remplacées par un pédagogisme égalitariste. Gabriel souligne que les élèves ne maîtrisent plus les bases essentielles telles que lire, écrire et compter, et que les notes sont devenues rares, tandis que la discipline et la hiérarchie ont disparu au profit d'une approche plus permissive.
Il critique également la responsabilité des syndicats et du ministre de l'Éducation, qui attribuent la baisse des résultats à des facteurs externes comme les écrans, tout en ignorant les véritables problèmes systémiques. Gabriel évoque la méthode globale d'enseignement, qui a échoué à enseigner correctement la lecture, et dénonce le laxisme qui a infiltré le système éducatif depuis des décennies.
Enfin, il met en lumière les conséquences de cette dégradation sur les élèves, qui se retrouvent face à une réalité décevante sur le marché du travail, avec des diplômes dévalorisés et des promesses non tenues. Gabriel conclut en affirmant que deux générations d'élèves ont été sacrifiées sur l'autel d'une idéologie égalitariste, laissant place à une désillusion généralisée.
Points clés
- La France est désormais 27e au classement PISA, son score le plus bas en 20 ans.
- L'éducation a abandonné les fondamentaux tels que lire, écrire et compter.
- Le pédagogisme et l'égalitarisme ont remplacé l'exigence et l'autorité dans les écoles.
- Les notes en dessous de 10 sont devenues rares et le redoublement est presque inexistant.
- Les promesses de réussite et d'emploi pour les diplômés ne se réalisent pas.
- Le système éducatif est critiqué pour son laxisme et son incapacité à préparer les élèves au marché du travail.